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Lo había hecho con latas y en el suelo durante el confinamiento. Esta versión ofrece más posibilidades. (Riesgo de caída). CURLING DE MESA. (Espacios reducidos, días de lluvia) ¿y con botellas recic Bottlebol®?

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Enseñemos a pensar🤔, a crear el juego. 💡Lo tenemos más cerca de lo que parece, solamente hay que tener una mente 🧠abierta y una mirada👀 diferente. Cuando descubren como surge les encanta. 😁

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“La familia también cuenta”Vemos y analizamos el “durante”pero ¿Cómo está el alumnado en el antes y en el después? ¿Tendemos puentes con las familias? Es bueno conocer su opinión podemos encontrar sorpresas

“La familia también cuenta”Vemos y analizamos el “durante”pero ¿Cómo está el alumnado en el antes y en el después? ¿Tendemos puentes con las familias? Es bueno conocer su opinión podemos encontrar sorpresas #edufis #familiaedufis #claustrovirtual #podiumef #educación #Profesores
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Tutorial explicativo para usar sworkit con tus alumnos. Facilita la selección de ejercicios y las progresiones para mejorar su entrenamiento.

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Me encanta asombrarme y sorprenderme. Descubriendo posibilidades con “bolsas de paraguas” Fácil, versátil y muy útil Que decir de la aceptación x alumnado😁. Y reciclando y reutilizando y habrá + actividades .

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Se abre el abanico 🪭 de posibilidades con las bolsas de paraguas. BOLEADORAS DOBLES Y CARIOCAS. (Son l@s crrador@s) Lo ven tan fácil y tan útil que quieren hacer ➕😁 (se me ocurre algo con luz negra)🤔.

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Las bolsas de paraguas también sirven para trabajar la LATERALIDAD. Con l@s más peques reforzando lateralidad por colores. GUANTES Y CALCETINES. Autonomía, motricidad, asociación y ➕

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No solo hay que enseñar el juego, hay que enseñar a jugar adaptándose al medio, a los materiales, a los recursos. Adaptación hecha de la petanca y del curling (Bottlebol®) con ladrillos y sin arena.

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Aspectos a tener en cuenta cuando se explica en ¿Explicación continua o con pausas? ¿La edad de l@s recepetor@s es importante? ¿Qué es 'sentir la explicación'? ¿Lenguaje no verbal? ¿Tecnología si o no?

Aspectos a tener en cuenta cuando se explica en #edufis ¿Explicación continua o con pausas? ¿La edad de l@s recepetor@s es importante? ¿Qué es 'sentir la explicación'? ¿Lenguaje no verbal? ¿Tecnología si o no? #edufis #familiaedufis #physed #claustrovirtual #podiumef #educación
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